09-12-2024 | Internationaal onderzoek: digitale geletterdheid Nederlandse leerlingen zorgwekkend

Uit het ICILS-onderzoek 2023 blijkt dat veel Nederlandse leerlingen in het voortgezet onderwijs kampen met gebrekkige digitale vaardigheden. Vooral op het gebied van computer- en informatiegeletterdheid en computationeel denken blijven ze achter. Dit baart zorgen in een tijdperk waarin digitale competenties essentieel zijn.